漫畫–聖女大人？不，我只是一個路過的魔物使–圣女大人？不，我只是一个路过的魔物使
撿個毛孩子來愛
撿撿上幼兒園的早晚，何澤何和都普高卒業了，何澤去了都城音樂學院，何和沒考補考，一個人促溜促溜得在全國四處跑來跑去，間或倒入出土文物，偶發性賈標本，偶發性搞留影，也有時候……不理解他怎麼去了。
何夕看了看撿撿，探討了忽而，執意把滿洲師範大學化作了裡的一下文學院，最後安安穩穩拿到通告書。
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“撿撿辦不到沒人管呀。”在上京讀小學生的何佳佳通電話歸質疑問難他，他稍稍迂拙地說，“你們都不在，我總無從也不在吧？”
“你不會把他帶着走呀？！對勁兒租土屋子？”何佳佳急如星火，“那小孩有怎麼樣好？孤兒院裡一堆一堆得沒人要！”何佳佳起到了京華讀就幾乎沒且歸過，很有個性的繼承了何梅的基因。
“啊？是呀，我幹嗎沒體悟？”何夕愣了一念之差，“但撿撿去了其它地域披閱放學挺艱難的……”何夕爭論不休，此刻何佳佳才曉何夕真把自己當那小子的爺了，漫天都以小娃考慮。
撿撿習未嘗哭，撿撿總的來看師長也不彎腰，撿撿正午吃餑餑吃得頂多，撿撿總能漁最的玩藝，撿撿每次獻技都穿最上佳的行頭，撿撿每週都能拿朵小尾花，撿撿沒有侮女同室，撿撿放學素有都很乖的等着老子。
徒……撿撿讀遠非理對方，撿撿也很褻瀆教師的威風，撿撿吃了自各兒的饃饃還會搶大夥的吃，撿撿歷次演藝哪怕輪不到他穿要得裝他也總有章程騙取得，撿撿每週的小提花半截是別人剪來認真何夕的，撿撿不氣女同班他只會發動此外男同學去期侮女同室，撿撿放學等着爸爸的來由是因爲何夕總是會給他買一毛錢兩串的棉糖。
之所以，教師總是頭痛，同室連珠害怕，爸也連續噓。
“撿撿這小娃，篤實是，誒……”良師都不共戴天的說，“太恐懼了，上回他衝一下男學友笑，那男孩子馬上嚇哭了。他執意小一班的虎狼。”
何夕次次來接撿撿，導師們都有一肚子的液態水。他能咋樣？手法拎着雙肩包，招數抱着撿撿，礙難的賠笑。
“老使您憂慮，我走開了終將懲處這童，您釋懷，他下次從新不會……”
“我說何子，您今年多大了？”導師問他。
“啊？十九，何以了？”
敦樸看了看撿撿，又看了看何夕，眉高眼低有點發青，“何文化人您還真是少年老成。”
何夕光可望而不可及的苦笑。
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抱着撿撿出去。
“阿爸。草棉糖。”
“你還吃！”何夕鬧脾氣，“沒聽到教育工作者罵你嗎？屢屢曉你都不改正魯魚帝虎！出其不意還敢我剪小紅花來騙我？！”
“棉糖。”撿撿全然不把何夕身處眼底——時下他的眸子裡惟獨白乎乎的棉花糖。
“你視聽我說呦嗎？”何夕手無縛雞之力地問他，“你就無從些許乖好幾嗎？”
“乖少量有棉花糖嗎？”
“……”何夕這段時日在看一冊分類學的書，叫《責罵小子的道道兒》，書上說，如果在這種時期告知他乖或多或少真個有棉花糖，那麼就齊名變價的給他乖的誇獎，那他就會完了錯的惦記，不對以俯首帖耳而聽話，是爲了草棉糖聽話——聽奮起何許如此反目。“也訛夫趣味……”他遲疑的回答。
撿撿因而再一次講求了親善的要求：